兩岸終身教育雜志

兩岸終身教育雜志介紹

《兩岸終身教育》雜志以服務全民終身學習的教育體系建設為核心，致力于推動兩岸終身教育的學術交流和文化交往。每期匯聚了大量的學術資源，涵蓋終身教育的理論與實踐、政策研究、教育評估、教育技術等多個方面。它不僅關注傳統的學校教育，還涉及職業培訓、社區教育、老年教育等多個領域，為構建一個全面、多層次、立體化的終身教育體系提供重要的學術支持。通過深入探討不同教育領域的特點和發展需求，雜志為建立具有中國特色的終身教育模式貢獻了豐富的理論成果。

作為連接兩岸教育的重要橋梁，不僅介紹大陸和臺灣地區的教育經驗和做法，還為兩岸教育界的交流和合作提供了廣闊的平臺。通過分享兩岸教育的成果和最新動態，雜志促進了文化的相互理解和友誼，為推動兩岸終身教育的發展起到了積極作用。此外，雜志還策劃重點選題，深入挖掘終身教育領域的熱點問題，從理論到實踐，為讀者提供一個全面、深入的終身教育視角。雜志的欄目設置豐富多樣，包括“終身教育”、“黨建研究”、“課程建設”和“海峽人文”等。這些欄目不僅反映了雜志多元化的內容，還體現了其對教育全面性和深度的追求。通過這些欄目，讀者可以了解到終身教育領域的最新研究成果和實踐經驗，從而提升自身的教育水平和視野。

兩岸終身教育雜志征稿要求

1.來稿文責自負。根據《著作權法》，結合本刊具體情況，編輯部可作修辭等文字修改、刪節，凡涉及原意的重大修改，則需征求作者意見。修改稿逾期不返回者，按自動退稿處理。

2.題名要科學、精練、準確、具體，一般不是一個完整的語句，基本由關鍵詞串聯組成，是具有名詞性特點的一段文字。

3.書寫順序文題、作者姓名、作者單位、中文摘要、關鍵詞、中圖分類號、文獻標識碼、文章編號、英文題目、英文作者姓名(用漢語拼音，姓前名后)，英文作者單位、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻。

4.參考文獻格式參照中華人民共和國國家標準GB/T 7714 — 2015《信息與文獻文后參考文獻著錄規則》進行修改。

5.注釋格式與順序為著者(含整理者、點校者)、書名(章節數)、卷數(章節名)、版本(出版社與出版年月)及頁碼等。

6.摘要應客觀地反映論文的主要內容，須用第三人稱語氣表達，不宜使用評述性語言，200字左右為宜；關鍵詞可選3-5個。

7.正文各部分都應簡潔明了。結果中層次標題一律用阿拉伯數字連續編號，盡量減少層次; 不同層次的數字之間用小圓點相隔，末位數字不加標點符號。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

8.圖表在論文中按出現的先后順序編號并排在正文相應位置。照片需清晰，線圖成比例。圖像最好單獨用JPEG或TIFF等文件格式編輯、保存。

9.文稿所涉及的課題如獲國家或部、省級以上基金資助或屬攻關項目，應以腳注形式于文稿首頁左下方說明，如“××基金資助項目(基金號××××)”，并附有關審批機構或部門審批證明（復印件）。

10.審稿來稿文責自負。本刊對來稿實行同行評議；對稿件處理有不同意見時作者可書面申請復議。作者如欲改投他刊，請務必聯系本刊，否則視為一稿多投。