學習區委書記在全區解放思想大討論會上的講話心得體會九

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區委書記劉建國在全區解放思想大討論動員會上的講話，從三個方面闡述了我區解放思想大討論相關內容，此報告結合我市我區具體情況，非常切合實際，學完后我的心情非常激動。我相信通過這次大會的召開，我黨將以嶄新的形象帶領全國人民走向文明富強，為實現中華民族偉大復興而奮斗。

尊師重教是黨的優良傳統。十六大以來，黨中央對教育事業和人才培養高度重視，對廣大教師和教育工作者真心愛護，在全社會形成了濃厚的"尊重勞動，尊重知識，尊重人才"的良好氛圍。黨和政府高度重視教育，人民群眾對辦好教育寄予厚望，我們教育工作者深感責任重大。

作為一名黨員教師，如何把黨的十七大精神落實到實際的教育教學工作中是一件值得思考的事情。有如下幾點體會：

第一、認真學習，深刻領會。要把學習貫徹十七大精神作為當前和今后的一件大事，進一步提高認識，把思想和行動統一到十七大精神上來，始終不渝地堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想，認真學習落實科學發展觀，毫不動搖地堅持和發展中國特色社會主義，更好地為全面建設小康社會服務。要通過電視、廣播、報紙、網絡等途徑，深入持久地學習領會十七大報告中的新思想、新觀點、新論斷，從中感受我們黨的光輝歷程，從內心深處增強自豪感和榮譽感，增強信心，激發斗志，從而更加熱愛我們黨，更加努力工作。堅持學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、《黨章》及“師德師風”建設，牢記“八榮八恥”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態。

第二、堅持業務學習，愛崗敬業，以高度熱情和責任感做好本職工作。認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經驗，做好筆記，運用新的教學理念及科學方法觀去指導自己的教學工作；和大家團結協作，不計較個人得失，想方設法出色地做好各項教育教學工作，做到教書育人，為創建和諧校園、構筑社會主義精神文明實現海南又好又快發展作貢獻。

第三、聯系實際，從我做起。學習貫徹十七大精神要體現在實際的行動上，體現在具體的工作上，而不是不切合實際空談，掛在嘴上，寫在紙上的形式主義。學習貫徹十七大精神，要堅持理論聯系實際、學以致用，以十七大精神指導實踐，落實到實際工作中。同時在實踐中不斷加深對十七大精神的理解，爭創一流業績。黨員干部無論處在任何崗位上，都應該踏踏實實、兢兢業業，一如既往地履行好自己應有的職責。要牢記使命，努力學習，刻苦鉆研，扎實工作，以實際行動為在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，在新的歷史起點上為維護社會政治穩定，全面建設小康社會，加快推進和諧社會進程做出積極貢獻。

第四、認真學習為人之道，為師之德。要以師德建設為突破口，增強以師德促進教師教書育人的責任感。

目前，新一輪的基礎教育課程改革已經全面鋪開，這就要求我們黨員教師應站在新課改的前沿，大膽開拓，銳意創新，不墨守成規，勇于擺脫一些落后的舊觀念、舊方式的束縛。在教育功能觀上，要為促進人與社會的可持續發展而教，實現教育的內部功能與外部功能的和諧統一；在教師觀上，應成為現代教育的開拓者，注重學生的全面發展，營造民主和諧的師生關系，科學指導學生的學習過程，積極開發和傳播現代信息，塑造學生健全人格等；在學生觀上，應弘揚學生的主體精神，把學生當成學習和發展的主人，而不是被動接受知識的容器，關心尊重學生，努力開掘學生潛能；在教學觀上，要轉變教學以教師為中心的觀念，以學生為中心組織教學，由教會學生知識轉向教會學生學習；在課程觀上，要樹立開放、綜合性的課程觀，淡化學科本位意識，聯系時代及生活，構建學校、家庭、社會一體化的課程系統；在人才觀及評價觀上，要尊重學生個性，鼓勵創新，為促進學生的終身發展發揮積極的導向，等等。惟有變革，才能撐起教育的一片藍天。

第五、以生為本，以心育心培真人。

教育行業是服務業，服務的直接對象是各級各類學生。教師黨員踐行為人民服務的宗旨，體現在工作崗位上，主要表現為以生為本，為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切。要做到全心全意為學生服務，沒有一顆愛生之心是不可能的。并且，教育行業的特殊性也決定了整個教育教學的過程必須充滿師愛。教育是心與心的交流，是情與情的呼應，惟有以心換心，以心育心，知識、能力、品德才能在師生間實現主體轉換。因此，作為教師黨員，要努力發現學生身上的可愛之處，以滿腔的熱情關愛每一位學生，相信每位學生都能變好，對每位學生都寄以成長的希望。對生活困難的學生，無償地提供力所能及的援助；對有心理困惑及疾病的學生，不能甩包袱，應主動對其疏導；對于學困生，不能歧視，應多鼓勵，并擠時間為其補習；對品困生，應多一分耐心，少一些粗暴或責備，以理服之，以情化之等等。總之，惟有愛心才能培育愛心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。

第六、精通業務，三尺講臺展風流。

作為教師黨員，就必須教育教學教研三不誤。從教育方面看，要學習有關學生疏導及班級管理的知識和經驗，把握當代學生的特殊性及育人的規律，以身示人，以情感人，以理服人，以紀律人，做到寬嚴有度，為學生的可持續負責。這不僅僅是班主任的事情，也不是專職德育人員的事情，每位教師均應參與其中，挖掘學科德育資源，教育學生如何做人。在教學方面，要苦練基本功：能說比較標準的普通話，能寫比較美觀的規范漢字，能有舉止大方得體的教態，能使用多媒體等現代教學設備和手段。要精通本學科知識：不僅要讀懂讀透教材，弄清教材的框架結構及重點、難點，還要鉆研與之相關的大學教材及相關專著。這些高端知識并不一定要在課堂上講給學生，但教師必須要有比教材更高更多的儲備，惟有如此，才能比學生站得高，看得遠，教學視野才能開闊。另外，還需關注生活，多接觸社會，以鮮活的真實素材充實教材，以增強教學的吸引力。要遵循教學規律，運用科學的教法，增強教學的藝術性等。在教研方面，要堅持寫好教育教學后記，及時記錄教育教學有價值的瞬間或點滴，分析內在的蘊含的價值或意義，總結經驗得失，給予必要的理論思考，形成文字，為其它教師提供借鑒。

我深深體會到，要當好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領導下，創造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業貢獻力量。既然選擇了當教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧。我要在教師這個平凡的崗位上再創佳績。