簡(jiǎn)述班級(jí)管理的六用

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1、用“愛(ài)心”，開(kāi)啟教育成功的大門(mén)

愛(ài)是人類(lèi)的基本情感，愛(ài)更是架構(gòu)師生心靈橋梁，奠定教育成功的基石。陶行知先生說(shuō)得好，“愛(ài)滿(mǎn)天下，愛(ài)生如子”。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的燭光。所以，我們要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，以心換心，以情換情，通過(guò)感情力量并輔以其他教學(xué)手段，優(yōu)化教育效果，實(shí)現(xiàn)教育目的。作為教育者，教師要充分尊重、熱愛(ài)教育對(duì)象，率先把自己的心靈之扉向?qū)W生敞開(kāi)，“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，使被教育者在互尊互愛(ài)、水乳交融的感情環(huán)境和人際氛圍中受到感染熏陶，激勵(lì)學(xué)生不斷地重新認(rèn)識(shí)、重新設(shè)計(jì)自我。

2、用“奉獻(xiàn)”，打造得力的班干隊(duì)伍

由入學(xué)初的干部指定制到競(jìng)選制，，鍛煉了一大批同學(xué)，也形成了班級(jí)干部核心。在奉獻(xiàn)精神的感召下，班干部們積極協(xié)助老師做好班級(jí)同學(xué)思想工作，組織同學(xué)參加學(xué)校的先進(jìn)班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，處處起到帶頭作用。

3、用“目標(biāo)”作動(dòng)力，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

新生一入學(xué)，就組織學(xué)生編輯一份班報(bào)。成為社會(huì)有用人才是我們共同追求的目標(biāo)。為此，把“攜手創(chuàng)建非凡未來(lái)”當(dāng)作全班同學(xué)的動(dòng)力，設(shè)計(jì)希望，憧憬希望，體驗(yàn)希望，實(shí)踐希望，走向希望，做到“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，力爭(zhēng)上游，成績(jī)優(yōu)良，作風(fēng)過(guò)硬”。在班級(jí)奮斗目標(biāo)的指導(dǎo)下，全班同學(xué)學(xué)習(xí)有動(dòng)力、進(jìn)步有目標(biāo)、奮斗有方向、人生有追求。我利用主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生理解信息、科技時(shí)代“知識(shí)改變命運(yùn)”的道理，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自覺(jué)學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)逐步成為全班同學(xué)自覺(jué)行動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)習(xí)尖子代表，帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。以學(xué)習(xí)方法交流等方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)斗志。

4、用“認(rèn)真”的態(tài)度，提高班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)

根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比要求，把班級(jí)管理和先進(jìn)創(chuàng)建結(jié)合起來(lái)，把目標(biāo)要求和個(gè)人素質(zhì)提高結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真抓好主題班會(huì)、國(guó)旗下教育、日常行為規(guī)范、第二課堂，制定班級(jí)實(shí)施細(xì)則，實(shí)行干部分工負(fù)責(zé)制和標(biāo)準(zhǔn)管理，把創(chuàng)先進(jìn)集體與知、行統(tǒng)一起來(lái)，不求事事奪第一，只求事事最認(rèn)真。在班級(jí)管理上，班級(jí)實(shí)行班主任指導(dǎo)下的干部值周制，每周由一名班干值周，由他們檢查督促班級(jí)同學(xué)的日常行為，并在每周班會(huì)上由他們做班級(jí)工作總結(jié)，基本做到同學(xué)自治、民主管理，班級(jí)管理骨干業(yè)已形成；班級(jí)充分尊重同學(xué)的意見(jiàn)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)主人的熱情。

5、用“主人”的意識(shí)，敦促同學(xué)把握未來(lái)

面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，我引導(dǎo)同學(xué)們“當(dāng)好主人”，鞭策自己當(dāng)好時(shí)間的主人，當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人，當(dāng)好法紀(jì)的主人，當(dāng)好團(tuán)結(jié)的主人，當(dāng)好健康的主人，當(dāng)好榮譽(yù)的主人，當(dāng)好文明的主人，當(dāng)好自信的主人，當(dāng)好進(jìn)步的主人，當(dāng)好發(fā)展的主人。

6、用“熾熱”的情懷，構(gòu)筑愛(ài)心世界

汶川地震發(fā)生后，發(fā)動(dòng)學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心。學(xué)生們你五元，我十元，匯聚到團(tuán)支書(shū)手中。數(shù)量不多，但愛(ài)心無(wú)限！給四川災(zāi)區(qū)寄去款款心愿。平時(shí)，班級(jí)同學(xué)生病，大家相互呵護(hù)，哪位同學(xué)生活有困難，大家相互救濟(jì)。情誼濃濃，愛(ài)意濃濃。關(guān)心他人，獻(xiàn)真情，成為同學(xué)們自覺(jué)行動(dòng)！以上是我根據(jù)班級(jí)管理工作實(shí)踐得出的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，班級(jí)管理是一份高深的工作，目前我正在不斷地摸索與學(xué)習(xí)。

本文作者：李中華工作單位：襄垣縣故縣中學(xué)